А вот еще вопрос про устойчивость стаканов. Опять будем рассматривать устойчивость к давлению, приложенному в горизонтальном направлении к верху стаканов. Пусть есть три очень легких стакана с одинаковым размером дна. Его можно считать квадратом или кругом, как кому удобнее. 1-й стакан цилиндрический. У него стенки вертикальные. У 2-го стакана все стенки сужаются к верху под углом a к вертикали. У 3-го все стенки наклонены к вертикали под тем же углом a, но стакан расширяется к верху. Все стаканы имеют одинаковую высоту и наполнены водой до одного уровня. Расположить стаканы в порядке возрастания устойчивости. И объяснить свой ответ, разумеется.
IForum (Открыто временно, в тестовом режиме, не поддерживается.)
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
15.11.2021 18:23:53
Напишу последний резюмирующий пост - дальше до 19 ноября буду крайне занят.
Рассматривать движение катящихся тел: считать моменты сил, ускорения и пр в неподвижной ИС, используя терминологию мгновенной оси вращения, нельзя. Вернее, если очень хочется, то можно, но очень сложно. Это похоже на удаление гландов через задний проход. Рассматривать подобные задачи реально можно только в ИС с неподвижным центром масс. Там легко записать и ускорения, и силы, и моменты. Из этого рассмотрения для конкретной задачи движения шарика по горизонтальной или наклонной плоскости сразу виден ответ на вопрос: какая сила может тормозить (или ускорять) вращение шарика. Это - сила реакции опоры. Сила тяжести приложена к центру масс и момента вращения создавать не может. При переходе в другие ИС ситуация не меняется. На этом все. |
|
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
15.11.2021 17:24:55
Александр Ильич,
Вот к чему лень приводит. А ведь я давал ссылку на учебник Сивухина с указанием страницы. А там русским по белому написано:
|
|||
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
15.11.2021 16:49:51
Александр Ильич,
Ну!!! Решился. Не ожидал. Но зато ожидаемо вляпался.
Заявить безо всяких сомнений и раздумий, что центр тяжести шарика движется с ускорением вниз, это вообще круто. Это комментарий к высказываню "все ясно".
P.S. Ну если быть точным, без ускорения движется не только центр шарика, но и все точки его горизонтальной оси, проходящей через центр и перпендикулярной скорости V, но уж никак не нижняя точка.
Изменено: |
|||||
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
15.11.2021 15:53:09
Про многословие. Вспомнился анекдот. Приходит начальник полиции утром на развод и начинает свое выступление перед подчиненными. "У меня для вас две новости: одна плохая, другая - хорошая. Начну с плохой. Про нас рассказывают очень много анекдотов. А теперь - хорошая. Большая часть из них непонятные"...
|
|
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
15.11.2021 15:44:11
Да, признаю, попытка ни к чему не привела. От ответа на заданный вопрос ожидаемо уклонился. Тогда задам этот же вопрос остальным (исключая Чайника). Поскольку движение (качение) точек шарика по плоскости не является прямолинейным, это означает, что его разные точки движутся с ускорением. Может кто-нибудь написать, чему равно ускорение в самой нижней неподвижной точке,которую тут называют мгновенной осью? И то же самое для самой верхней точки.
|
|
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
15.11.2021 14:53:31
АИ все ясно. Сначала он писал один рецепт вычисления момента силы тяжести, тормозящий вращение: mgRsinα. Затем предложил Rsinα умножать не на mg, а на реакцию опоры, говоря, что при угле, равном 90 градусов не будет торможения. Затем опять вернулся к первой версии. То есть, при вертикальном падении шарика, почти не касающегося поверхности, его торможение должно быть максимальным (mgR). Не видя самого простого: при наклонном качении шарика (для достаточно гладкой и твердой поверхности и самого шарика) скорость его вращения (как и поступательного движения) будет возрастать, а не торомозиться!!! Но ему все ясно. Он напирает на то, приведя чью-то неведомую цитату, что всегда можно рассматривать движение шариков или цилиндров в неподвижной ИС, пользуясь терминологией "мгновенная ось вращения". Кое-какие вещи в такой ИС можно рассматривать, но далеко не все. Я не зря писал, что проще всего рассматривать вращение шарика в ИС, связанной с центром масс. Да, действительно, все ИС равноправны, но не во всех удобно описывать движение и законы. Даже кинематику в неподвижной ИС описать совсем не просто. Больше, чем уверен, что АИ не сможет правильно написать величину ускорения в верхней и/или нижней точке шарика радиуса R, катящегося по горизонтальной поверхности без проскальзывания со скоростью V в своей ИС с мгновенной осью вращения. Или, что скорее всего, уклонится.
Изменено: |
|||
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
14.11.2021 21:39:01
ili...ili,
Зачем? Человек тем и отличается от обезьяны, что может ситуацию промоделировать в голове, ничего не толкая. Ты требовал, чтоб кто-нибудь определил понятие устойчивости в общем случае. Отвечаю - в этом нет никакого смысла. Можно говорить только об устойчивости к определенным возмущениям (что я и делал). Сказать, что какая-то конфигурация стакана устойчивее ко все типам воздействий, априори нельзя. Возьмем, например, наполовину наполненный стакан. и начнем его ритмически раскачивать. При одной частоте раскачки у него может возникнуть резонанс, а при другой - антирезонанс. В первом случае волны воды, отраженные от предыдущего качания, будут складываться в фазе с последним толчком, в другом - в противофазе. в первом случае стакан будет очень неустойчив, во втором - наоборот, более устойчивым. При другом уровне воды эти условия станут другими. Именно поэтому такая постановка вопроса невозможна. Поэтому я и ограничился двумя случаями - постоянное давление на верхнюю точку или на всю боковую поверхность. В этих случаях условия максимальной устойчивости отвечают полностью наполненному стакану.
Изменено: |
|
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
14.11.2021 20:51:39
Кстати о "мгновенной оси вращения". Как видно из моих постов, это - не такая простая вещь, и пользоваться ей нужно очень аккуратно. Например, пользуясь точкой касания, как мгновенной осью, нельзя вычислять ускорение разных точек катящегося шара. Об этом прямо пишет Сивухин на стр. 233 - 236 своего учебника: |
|||
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
14.11.2021 20:25:39
Хорошо, признаю, что был резковат. В качестве компенсации добавляю еще одну "физическую идею". Сравните две цитаты, два рецепта вычисления момента силы тяжести, якобы тормозящей вращение шарика:
Изменено: |
|||||
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
14.11.2021 19:03:45
В очередной раз можно задать вопрос: товарищ жулик, надеющийся на то, что оппопенты не разберутся в его мелком жульничестве или совсем не знает физику? Для меня пока нет ответа. Эту задачку я пока не решил. Подозреваю, что правильный ответ - комбинация этих вариантов. Иногда по-честному не разбирается в вопросе, а иногда пытается выкручиваться, поняв, что вляпался, и идет на откровенное жульничество, да еще прикрываясь высказыванями типа: "Меня удивляет до изумления то, что вы этого не знаете". В общем, агрессивное невежество...
|
|
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
14.11.2021 17:10:13
Изменено: |
|||||
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
14.11.2021 12:27:03
Да, еще забыл один момент. Про адгезию. Я уже давал ссылку на статью 2019 г. в ДАН, что адгезия существенно может влиять на силу трения, особенно при малых скоростях. Добавлю еще пару ссылок:
|
|||
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
14.11.2021 11:47:09
Что-то я не понял, зачем модератор обкорнал мой пост 8097, тем самым, введя АИ в заблуждение? Он стал писать, что это не он утверждал, что сила тяжести может тормозить вращение шарика, хотя я привел три его цитаты по этому поводу. Придется повторить с добавлением:
Вроде все разобрал. Можно заниматься другими делами. P.S. Модератор! Не стирай содержание моих постов. Это - нехорошо... |
|||
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
13.11.2021 15:46:44
Приведу еще один пример, к чему приводит такое ошибочное рассмотрение. Рассмотрим космическую станцию. И пусть рядом со станцией пролетает с небольшой скоростью относительно нее наш шарик, совершающий круговое движение вокруг своей оси. Его поступательная скорость такова, что мы видим в нашей ИС неподвижную точку - мгновенную ось вращения, немного впереди точки на оси. То есть, согласно АИ сила тяжести, исходящаая из центра масс, имеет плечо относительно мгновенной оси вращения. Никакого трения здесь нет. Но АИ утверждает, что свободно вращающийся в поле силы тяжести шарик должен уменьшать свою скорость вращения, что, совершенно очевидно, не так и противоречит закону сохранения момента количества движения. Это была первая подсказка.
|
|
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
13.11.2021 15:39:19
ili...ili,
Зря ты обижаешься. Во-первых, мне трудно разорваться между тобой и АИ. Во-вторых, я дал тебе ответ. То, что он тебя не удовлетворил, вопрос другой. Мог бы дать пояснения, но попозже. Ладно, хозяин-барин. Хотя вопрос довольно интересный. Придется самогу отвечать. Я дал подсказку - нужно разобраться с тем, что такое вращательное движение. По определению, даже из Вики:
|
|||
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
13.11.2021 15:09:36
ili...ili,
Что, никак? Дам тогда еще одну подсказку. Прочитай определение, что такое "вращательное движение".
Жду решения от или...или и камуса. Может удастся? |
|||||||||
|
Политика и Общество глазами ученых и деятелей культуры.
13.11.2021 12:27:19
ili...ili,
Ну зачем ты на Путина клевещещь? Он ведь за мемориал (с маленькой буквы) и за память о жертвах репрессий. В 2017 году он произнес прочувственную речь по этому поводу: |
|
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
13.11.2021 10:15:51
ili...ili,
Неожиданно родилась еще одна задача. Для тебя и для камуса. Но не для АИ и Чайника, причем, по противоположным причинам. Итак. Задача о том, может ли сила тяжести замедлять вращения катящегося шарика. Здесь было предложено два решения этого вопроса. Кратко их повторю. 1. Когда шарик катится по поверхности, из-за проминания последней и образования бугорка по ходу движения, мгновенная точка вращения смещена относительно нижней точки, расположенной на оси, вправо. Из-за этого сила тяжести, приложенная к центру масс, имеет плечо, а знвчит и момент силы, которые действуют против имеющегося вращения и тормозят его. 2. Сложное движение шарика можно разложить на 2 составляющие: поступательное движение центра масс, и в ИС, движущейся с центром масс шарика, чистое вращение шарика относительно центра масс. Поскольку сила тяжести, по определению, приложена к центру масс, то момента, изменяющего скорость вращения, она не создает. Значит, тормозить вращение не может Про торможение, обусловленное реакцией опоры, мы в обоих случаях не говорим. Можно придумать ситуацию, где реакция опоры отсутствует. Вопрос. Эти 2 решения находятся в противоречии. Какое из них неверное и почему? Даю подсказку (поскольку не для физиков вопрос не очень простой). Если придумаете похожую ситуацию без реакции опоры, до ответа будет рукой подать. |
|
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
12.11.2021 19:45:01
Александр Ильич,
Я обещал не отвечать. Один раз нарушу свое обещание. На все Ваши несуразности отвечать не стану, отвечу на одно. Тем более Вы никак не желаете комментировать мои возражения про адгезию и свою ошибку не признаете. Итак про момент силы тяжести. Движение шарика можно представить как поступательное движение центра масс и вращение относительно него. Никаких других движений шарик не совершает. Когда рассматривают вращение шарика, то удобнее всего это делать в ИС, где центр масс неподвижен. Сила тяжести, как известно, приложена к центру масс, который у нормальных шариков находится в центре. И момент вращения относительно центра масс, обусловленный силой тяжестью, тождественно равен 0. То есть, единственной силой в этой ИС, а, следовательно, и в любой другой, которая могла бы изменять скорость вращения, является результирующая сил реакции опоры, приложенная к точкам касания шарика с поверхностью. Это прямо следует из принципа относительности. На этом все. |
|
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
12.11.2021 11:34:26
P.S. Могу подсказать, как изменить конструкцию, чтоб при засасывании скорость вращения была близкой к случаю разбрызгивания. Для этого надо сделать так, чтоб сопла вращались в канале, размер которого ненамного больше диаметра сопел. Для этого надо, чтоб у трубок до выхода были узкие участки, которые через прорезь проходят от центральной части устройства к каналам. Тогда пути воды при входе в сопла при "вдохе" и "выдохе" будут одинаковыми.
Изменено: |
|||
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
12.11.2021 10:24:05
Хотел завязать, но не пускают... Потому - реплика. Отвечать на что-либо не стану.
1. Момент силы тяжести равен 0!!!. И сила тяжестникак не может замедлять вращение. Опять та же ошибка, что и со стаканом. Ну неужели так трудно понять или прочитать в школьном учебнике, что сила, приложенная к точке, продолжение которой проходит через точку вращения, момента не создает. 2. Про бугорок. Когда шарик покоится, никаких бугорков нет, есть только симметричная впадинка. Когда шарик начинает катиться, бугорок спереди может образоваться, а может - нет. Это зависит от скорости качения. Из общих соображений понятно, что, чем быстрее катится шарик, тем больше должен вырастать бугорок, то есть, сила трения, обусловленная этим бугорком должна зависеть от скорости. Но опыт покакзывает, что при малых скоростях зависимости от скорости нет. Значит, бугорок - не главная причина трения. Далее. Если бы шарик и поверхность были абсолютно упругими, но не абсолютно жесткими, то должна выполнятся трансляционная симметрия - одно положение шарика не должно ничем отличаться от другого, раз нет потерь энергии. Это значит, что сила трения обусловлена не просто бугорками, а какими-то другими механизмами диссипации. Например, что после прохождения шарика, в среде возникает звуковая волна, которая после его прохождения постепенно затухает, что уже противоречит абсолютной упругости. То есть, не бугорок сам по себе является причиной потерь энергии, а то, что его возникновение приводит к затухающим звуковым волнам. Это если шарик гораздо жестче среды. В обратном случае возникают волны в самом шарике, которые также обязаны самоуничтожаться. Но, повторюсь, образование бугорка доложно сопровождаться потерями, зависящими от скорости шарика. 3. В связи с этим, должен быть еще механизм, ответственный за составляющую трения, независящую от скорости. Один из механизмов я указал - адгезия. Что по этому поводу пишут физики, занимающиеся проблемой трения качения - как ни странно, этой темой до сих пор занимаются? Вот относительно свежая статья: ДОКЛАДЫ АКАДЕМИИ НАУК, 2019, том 485, № 3, с. 295–299. О ТРЕНИИ КАЧЕНИЯ А. П. Иванов.
|
|||||
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
11.11.2021 19:50:27
Chaynic,
Могу и третью формулировку ответа привести. Как я уже писал, есть две особые области дна катящегося вправо шарика. Это области, вблизи окончания касания шарика поверхности. Если рассмотреть случай мягкого шарика и жесткой поверхности, то реакция опоры в этих областях "смотрит" под углом к поверхности в сторону вертикальной оси. Аналогично для обратного случая. И, поскольку правая сила больше левой, то и момент этой силы немного больше. Поэтому и происходит замедление, а не ускорение вращения. И здесь существенным является то, что обе эти особые точки не совпадают с центральной точкой. Поэтому моменты вращения (неравные) имеют место быть. На этом все? |
|
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
11.11.2021 19:01:51
Возможно, дело в том, что, помимо горизонтальной составляющей силы реакции опоры, есть и вертикальная. Одна сила (горизонтальная, то бишь, трение) ускоряет вращение, а результирующая вертикальная компонента приложена не к центру шарика, а чуть правее. То есть, имеется небольшое плечо и момент силы, вращающий в противоположную (относительно момента силы трения) сторону. И, поскольку поступательная скорость должна соответствовать вращению, момент от вертикальной составляющей немного больше, и у шарика не только тормозится поступательная скорость, но и вращение.
|
|
|