Чего пробовать-то? Иль не ясно!
IForum (Открыто временно, в тестовом режиме, не поддерживается.)
О Коммунизме, актуально
О Коммунизме, актуально
Книги с Лабиринта
О Коммунизме, актуально
О Коммунизме, актуально
14.02.2019 10:15:24
А Сусанна Соломоновна Печуро прожила, слава богу, до 1 января 2014 года. |
|||
|
О Коммунизме, актуально
О Коммунизме, актуально
О Коммунизме, актуально
Гайд-Парк, Ничто не является офтопом
О Коммунизме, актуально
Гайд-Парк, Ничто не является офтопом
Гайд-Парк, Ничто не является офтопом
13.02.2019 12:01:21
|
|||||
|
О Коммунизме, актуально
13.02.2019 10:56:39
|
|||
|
Итоги правления ПУТИНА: состояние экономики, российской политики, власти, перспектив развития, Мнения и аналитика
12.02.2019 23:46:29
I7pOfut, я говорил о разнице в ценах, а не о том, как прожить и как считать. Кажется, у вас в этом (в ценах) возникли разногласия. Так я и хочу сказать, что цены по стране, разумеется, сильно различаются. Вот можно поюзать хоть по яйцам -
|
|
|
Заметки о войне и Победе.
Заметки о войне и Победе.
Итоги правления ПУТИНА: состояние экономики, российской политики, власти, перспектив развития, Мнения и аналитика
12.02.2019 23:10:28
Насчет субпродуктов в Питере не помню. |
|||
|
Заметки о войне и Победе.
12.02.2019 22:16:48
Да собственно и пакта Молотова-Рибентроппа не было. Или "
|
|
|
Итоги правления ПУТИНА: состояние экономики, российской политики, власти, перспектив развития, Мнения и аналитика
12.02.2019 19:24:02
camus, читайте свежую:
- сыр-бор разгорелся из-за нее, и старую до кучи народ вспомнил. |
|
|
Реформа образования, гибель российского образования
12.02.2019 19:22:28
Брут, пусть 1-я ссылка и математика будут для общего фона. Скандал разгорелся вновь. Вот это по 2-й ссылке, от 06.02.2019:
Изменено: |
|||
|
Итоги правления ПУТИНА: состояние экономики, российской политики, власти, перспектив развития, Мнения и аналитика
Реформа образования, гибель российского образования
12.02.2019 17:28:44
Цитата из экспертизы на УЧЕБНИК МАТЕМАТИКИ:
«Содержание учебника математики не способствует формированию патриотизма. Герои произведений Родари, Перро, братьев Гримм, Милна, Линдгрен, Распе, гномы, эльфы, факиры со змеями, три поросенка вряд ли призваны воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну и свой народ." По этой причине его изъяли из учебного курса школ. По этой же причине изъяли из учебного курса учебник экономики Липсица - "в книге отсутствуют материалы, которые формируют чувство гордости за страну и сопричастности учеников к происходящему, в частности, ничего не сказано об импортозамещении и планах президента и правительства по достижению экономического прорыва". Очень смешная история с классическим учебником английского языка Верещагиной. Там есть стихотворение, которое в переводе звучит: «Играй, мальчик, пока играется. Будь веселей». Но веселый по-английски — gay. "Мы уже получаем множество жалоб, что учебник пропагандирует гомосексуализм"... Всё веселее и веселее. Ой, что я написал! |
|
|
Итоги правления ПУТИНА: состояние экономики, российской политики, власти, перспектив развития, Мнения и аналитика
12.02.2019 17:10:07
По этой причине его изъяли из учебного курса школ. Если смотреть на подобный факт отдельно от всего, что происходит, да, кроме смеха и удивления глупостью написавшего эту экспертизу – никаких иных чувств не возникает. Но это на первый взгляд. Спросите у любого грамотного психолога – как в человеке формируется страх? Не тот страх перед каким-либо действием, поступком или опасностью, а тот, который парализует всё твое сознание и понуждает тебя целиком замкнуться внутри себя самого и следовать принципу «премудрого пескаря» - ничего не делать по причине «как бы чего не вышло». Вот судят Анастасию Шевченко – это НАСАЖДЕНИЕ СТРАХА в определенном поступке: не борись открыто с властью, не выходи на уличные акции и тогда никто тебя не тронет. Многие так и поступят под воздействием этого страха, но одновременно будут продолжать на кухнях и в сетях ругать власть, возмущаться ее произволом. Т.е. страх есть – но он не сковал полностью человека, и пусть диванным, но оппозиционером он еще остается. Так вот, чтобы человека сковать полностью страхом, необходимо ОКРУЖИТЬ его жизнь множественностью нелепых и опасных ситуаций, из которых он должен сделать один единственный вывод – эти люди не ведают, что творят, они опасны. И тогда страх появляется не как реакция на событие, которое необходимо избегать, а как постоянно присутствующее состояние, при котором парализуется воля, и человек становится тем самым премудрым пескарем, который всегда оправдает свой страх мудростью «не плевать против ветра». (комментарий В.Мелихова) |
|
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
12.02.2019 16:26:09
(Это ведь не допплеровский эффект мы смотрим, а релятивистский - поэтому моё себе объяснение вместе с "примером" оказалось совершенно неправильным: если стоять в центре окружности, по которой летают стержни, и фотографировать их разом все, то не будет никакого запаздывания, ему неоткуда взяться ("проэкция!"). Соответственно, ничего там ФИЗИЧЕСКИ не сжимается. А стоит прислониться к трубе, как улетающие стержни/дистанции начнут это сжатие - с одновременным расширением летящих навстречу на противоположном конце трубы. Я тоже могу привести пример. Делаем стеклянное кольцо, в которое помещаем десяток металлических шариков, соединенных легкими пружинками. Горизонтальное положение трубы соответствует моей равноудаленности от шариков. А если я наклоняю кольцо (дальнюю часть вверх), то как бы приближаюсь к трубе, шарики вблизи меня сближаются, а вдали удаляются друг от друга) Значит, все движущиеся по кольцу частицы будут сжиматься между собой - кроме двух точек, возле меня и на противоположной стороне кольца. Если говорить про БАК, то сжатие это будет почти как в линейном случае на расстоянии с полкилометра в обе стороны - косинус угла будет близок к единице. Проинтегрировав, мы получим суммарную степень сжатия, думаю процентов в 30 от максимального (если бы окружность вытянуть в линию). А поскольку мы установили, что никакого сжатия нет, то мои рассуждения опять неверны. Из-за неинерциальности системы или еще из-за чего, я не знаю. |
|||
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
Книги с Лабиринта
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
12.02.2019 12:24:36
Александр Ильич, я благодарю вас за ваши объяснения!
|
|
|
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
Задачка для 1-го класса, (тема для умных докторов наук и одного одаренного кандидата)
12.02.2019 12:00:51
Аналогично с Ильичем. После моего восклицания "Гениально!" я рассказал ему, как понял это объяснение во всех подробностях, так как ты и написал. После этого он (Ильич) написал, что я его так и не прочитал. Как при таких слепоглухих (но отнюдь не немых!) собеседниках вообще хоть о чем-то договариваться - уму непостижимо. Да и фиг с ним. Главное - не укорачиваются! |
|||
|